幼児期の知育、育て方

実際のものを見せてそれが何なのか教えてあげる

子どもたちには実際のものを見せてそれが何なのか教えてあげることが大切です。実体験のインプットがあって初めて生きた知識となります。世の中に存在するものの名前、役割など、ひとつひとつを実際に見せて教えてあげましょう。

太陽が昇るところを子どもに見せましょう。そして、「おひさまがのぼってきたからあっちの方向は東だよ」と言葉で説明しましょう。

夕日も同様に夕方に「ほら見てごらん、夕日が綺麗だね、お日様が沈むからあっちがにしだよ」と言葉にして教えましょう。

近所の散歩で十分！親子で季節の変化を楽しむ

自然と触れ合うことで子どもは五感を働かせ、感受性や想像力を育てていきます。わざわざお出かけしなくても、買い物のついでにちょっと公園などに立ち寄ってみましょう。

お花や葉っぱなどを見つけたら、触ったり、くんくんとにおいを嗅いでみましょう。ゆっくり歩きながら、見て、聞いて、触って、嗅いで、五感をたっぷり使いましょう。

花の香り、いろいろな色や形をした葉、かわいい木の実、アリの行列、サラサラの砂、ゴツゴツした木の肌、歩きにくいゴツゴツした木の根、そして気持ちのいい風。五感を働かせることで子どもはどんどん吸収します。


正しい丁寧な言葉遣いでどんどん話しかける

言葉は全ての能力の基本です。正しい丁寧な言葉遣いでどんどん話しかけてたくさんの言葉を教えてあげましょう。

言葉は主語と述語が組み合わさって成り立つものです。論理的に物事を考える力を身につけるためには、きちんと主語と述語を使って話しかけましょう。

「早くしなさい」と一言で片付けてはいけません。

ちゃんとした言葉にして話してあげましょう。

子育てとは忍耐にいることですが、子どもの能力を育てるためにはきちんと丁寧に話しかけましょう。

語彙を増やそう

道を歩きながら、周りの物を言葉でどんどん実況中継しましょう。子どもが興味を持ちそうなものの名前をどんどん教えましょう。 教えてあげている中で子どもが質問してきたら丁寧に教えてあげましょう。

面倒だと思ってもいい加減な対応をしていたらせっかく膨らんだ子どもの好奇心を阻害してしまいます。

学力の高い子どもの共通点はたくさんの言葉を知っているということです。乳児期から幼児期にかけて親が子どもにたくさん語りかけてコミュニケーションを取ってくれば、語彙が豊富になり知識も豊かになります。

共働きの家庭であっても限られた時間の中で愛情を込めて語りかけてふれあいましょう。

子どもの知力は親の心がけ次第でぐんぐん伸びます。

スーパーで買ってきたものはテーブルの上に並べてそれぞれの名前を教えましょう。毎日続けるとたくさんの言葉を覚えられます。

「おうむ返しゲーム」

子どもが話しかけてきたら是が非でも応えましょう。相手が聞いてくれているという実感が、話せる子どもに育つポイントです。

「～ください」「～をちょうだい」と最後まで言わせましょう。単語だけで親が先読みして渡すと、文章を言えなくなってしまいます。

電話ごっこ

日常生活で目に付くものの名前をどんどん言わせましょう。

読み書き

文字に親しむ環境づくりをしましょう。街中にあふれる文字を読んでやりましょう。街の中にはあちこちに文字があふれています。


小学校に上がるまでに50音が読めるようにしましょう。

四字熟語、百人一首、俳句、ことわざにも挑戦してみましょう。リズム感に秀でており、子どもは意外に好きなものです。

算数の力

生活体験のなかから、数、計算の理解を深めましょう。目標は、小学校に上がるまでに、100まで数えられて、５までの数をよく理解し、10まで書けるようになることです。

最初は数字ではなく、個数で数の感覚をつかませましょう。

カレンダーも活用しましょう。子どもが見やすい大きな文字のカレンダーを用意して、毎日朝起きた時に、日にちと曜日をさしながら、「今日は、〇月〇日〇曜日です」と言います。